Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 di Institut Teknologi Indonesia. Metode pada penelitian ini adalah kualitatif dengan analisa menggunakan pendekatan matriks SWOT untuk merumuskan strategi pembelajaran daring. Subjek penelitian adalah mahasiswa Institut Teknologi Indonesia bagi semua program studi angkatan 2018 dan 2019. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan daftar pernyataan yang berisi variabel internal dan eksternal yang mempengaruhi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari hasil analisis SWOT diperoleh empat rumusan alternatif strategi yaitu Strategi Strength-Opportunities (SO), Weaknesses-Opportunities (WO), Strength-Threats (ST), dan Weaknesses-Threats (WT) yang mencakup peningkatan metode pembelajaran (e-learning dan video tutorial), sarana prasarana (kuota internet) sehingga dapat disimpulkan bahwa analisis SWOT pada pembelajaran daring berada pada kuadran 4 yang memiliki kombinasi antara Weaknesses dengan Threats yang artinya harus memperbaiki kelemahan dan mengurangi ancaman dari luar (koordinat - 0,8, - 0,8) dapat dijadikan sebagai masukan dalam peningkatan kualitas pembelajaran bagi Institusi dan peserta didik dalam menunjang keberhasilan pembelajaran daring pada masa Covid-19 di Institut Teknologi Indonesia.
Kata Kunci: Analisis SWOT, ITI, Pandemi Covid-19, Pembelajaran Online.