Kabupaten Tangerang memiliki potensi alam dan sosial yang mendukung
pengembangan sekolah berbasis alam. Skripsi ini bertujuan untuk merancang sekolah
alam tingkat dasar yang mengusung pendekatan ekologi sebagai solusi pendidikan yang
holistik, berkelanjutan, dan kontekstual terhadap lingkungan sekitar. Metodologi yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui studi literatur, observasi tapak, serta
analisis kontekstual dan ekologis. Pendekatan desain menekankan efisiensi energi,
pemanfaatan elemen alam, dan penciptaan ruang belajar terbuka yang mendukung
interaksi langsung antara siswa dan lingkungan. Hasil perancangan menunjukkan bahwa
integrasi antara konsep arsitektur ekologi dengan prinsip pembelajaran alam terbuka
dapat menciptakan ruang pendidikan yang mendukung pengembangan karakter,
kognisi, serta kesadaran lingkungan siswa sejak usia dini.
Kata kunci: Sekolah Alam, Arsitektur Ekologi, Pembelajaran Berbasis Alam,
Pendidikan Dasar, Kabupaten Tangerang.